Två väderskisser från samma fönster: rita det ni ser
Av Erik Nilsen · Kroni3 min läsning
Familjen kan göra två små skisser av utsikten från samma fönster under en dag. Rita några saker ni faktiskt ser och jämför sedan papperen. Ni behöver inte förklara varför vädret ändrades eller veta vad som kommer att hända senare.
Välj en utsikt ni kan se inifrån och två tillfällen som passar familjen. Det första kan vara efter frukosten och det andra senare på dagen. Aktiviteten ska också kunna sluta efter den första teckningen om resten av dagen får andra planer.
Behåll några fasta hållpunkter
Ta med ett par saker som står på samma plats, till exempel ett träd, en takkant eller en stolpe. Teckningen behöver inte vara exakt. Hållpunkterna gör det möjligt att förstå utsikten när papperen ligger bredvid varandra.
Varje person kan välja vad den vill ta med. Barnet behöver inte kopiera den vuxnas utsnitt eller färger. Det kan rita ett träd och ett moln, medan någon annan ritar stora områden med ljus och skugga. Skriv gärna den faktiska tiden för observationen så att det blir tydligt vilken skiss som kom först.
Använd ord för det synliga
Fråga «vad vill du visa på papperet?» i stället för «hur blir vädret i dag?» Barnet kan lägga märke till våta ytor, en ljus himmel eller grenar som rör sig. Om något är svårt att rita kan en liten text beskriva det.
Skilj mellan det ni ser och det ni antar. «Taket ser mörkare ut nu» är en observation. «Det kommer mer regn i kväll» är en annan sorts påstående som skissen inte behöver svara på. En fråga kan stå öppen utan att den vuxna måste hitta på en förklaring.
Jämför en sak i taget
I ett tänkt exempel ritar Nora ett träd vid båda observationerna. Först låter hon himlen vara ljusblå; senare ritar hon ett stort grått fält. Brodern lägger mest märke till att skuggan vid väggen ser annorlunda ut. De pekar på var sin skillnad utan att bestämma vilket papper som visar dagen bäst.
Om utsikten ser ungefär likadan ut båda gångerna kan det vara det ni skriver. Aktiviteten behöver ingen dramatisk förändring för att fungera. Lägg papperen tillsammans med dagens datum om ni vill spara dem, eller låt barnet använda dem i en annan teckning. Ni har gjort två beskrivningar av en verklig utsikt och behöver inte börja föra en daglig väderdagbok.
