Videosamtal om gruppuppgiften: bestäm ett resultat och en sluttid
Av Erik Nilsen · Kroni3 min läsning
Tre elever ska göra en kort presentation och vill prata efter skolan. ”Vi ska bara planera” säger lite om vad som ska vara bestämt när samtalet slutar. Innan barnet ansluter kan ni hitta en ram som passar både uppgiften och kvällen hemma. Det behöver inte bli en vuxenstyrd mötesplan.
Välj ett beslut samtalet ska ge
Be barnet visa skolans uppgift och det gruppen redan bestämt. De kanske bara behöver fördela tre teman eller välja frågan presentationen ska besvara. Om målet är att göra hela uppgiften behöver ni först se om den tiden faktiskt finns.
En möjlig öppning är: ”Vi har till klockan 18.00. Innan vi avslutar vill jag att vi bestämt vem som gör varje del.” Barnet kan föreslå ramen för gruppen. De andra eleverna kan ha andra avtal hemma, så tiden behöver bekräftas i stället för att meddelas som om alla är lediga.
Ge samtalet en plats hemma
Bestäm var barnet kan höra gruppen och hur länge platsen är tillgänglig. Om ett syskon behöver samma bord ska det ingå i hemmaöverenskommelsen. Flytta inte någon annans pågående arbete utan att fråga.
Lea sitter vid ett litet bord från 17.30 till 18.00. Familjen väljer lugn i rummet medan samtalet pågår. Det gäller även den vuxne som annars skulle ringa någon precis bredvid. En tyst stund som också gäller vuxna kan göra ramen begriplig.
Lea har papper och uppgiften redo. Hon behöver inte leta efter gamla meddelanden mitt i samtalet för att minnas vad gruppen skulle göra.
Anteckna överenskommelsen innan ni avslutar
Gruppen avslutar med tre rader:
- Lea hittar två exempel till första delen.
- Amir gör skissen som gruppen valt.
- Liv samlar frågorna de vill ta till läraren.
De antecknar när delarna ska vara klara och var de ska läggas enligt skolans upplägg. Om två elever uppfattar en roll olika är det nu de kan fråga, inte låta en vuxen fylla i resten efteråt.
Den som har en idé till någon annans del frågar innan den ändras. Att bidra utan att ta över någon annans arbete är relevant även i ett skolprojekt.
När tiden är slut och beslutet fattat kan samtalet avslutas även om gruppen vill fortsätta prata. Ett nytt socialt samtal behöver inte använda skoluppgiften som anledning hela kvällen. Låt barnet visa sin egen nästa handling och låt resten av gruppen behålla sin överenskommelse.
